שיתוף | מה חדש בבינה מלאכותית - נספח עדכוני פיצ'רים ודיונים 💬

[לעכשיו]

@עידו300 כתב:

@NH.LOCAL אני שמעתי נוער שאומרים, למה אני צריך ללמוד עברית/דקדוק? אפשר כל דבר לנסח בAI, שזו מחשבה לא נכונה, כמובן.

תן לי לנחש שזה אותו נוער שאמר לפני זה "למה אני צריך ללמוד עברית/דקדוק? מבינים אותי גם ככה!"

חוץ מזה, הAI לא בנוי ללמד, הו אבנוי לפתור בעיות פרומפט אחד והכל מוכן, לא יודע כמה ילמדו ממנו משהו.

אני למדתי ממנו הרבה

[עידו300]

@לעכשיו לא הצלחתי ללמוד ממנו שום דבר מסודר, מבחינת לימוד - אין על בנ"א (שיודעים ללמד).

[NH.LOCAL]

@עידו300 כתב:

@לעכשיו לא הצלחתי ללמוד ממנו שום דבר מסודר, מבחינת לימוד - אין על בנ"א (שיודעים ללמד).

לבני אדם אין סבלנות אינסופית, ידע אינסופי, זמן אינסופי ויכולת הנגשה, הסבר ולמידה באופן מדהים. לרוב הם גם לא ילמדו אותך בחינם.

[לעכשיו]

@עידו300 כתב:

לא הצלחתי ללמוד ממנו שום דבר מסודר, מבחינת לימוד - אין על בנ"א (שיודעים ללמד).

צריך לעבוד לפני נושא+לחפש מושגים שהוא מזכיר

[לעכשיו]

@עידו300 כתב:

מבחינת לימוד - אין על בנ"א (שיודעים ללמד)

מה שבדרך כלל-אין. (בכמות הנצרכת)

[NH.LOCAL]

@לעכשיו כתב:

ולפני הAI, כמה אנשים באמת לומדים? וכמה סתם מולעטים במה שאומרים להם?

חשבתי על הנושא הזה כשדובר על AI Slop, כלומר זבל של AI, מילת השנה ל-2025, בהקשר אחר קצת, אבל על אותה נקודה:

בעצם כשחושבים על זה, אלפי שנים הסתדרו בלי האינטרנט. ה-AI רק מאפשר לגשת למידע בצורה יעילה יותר, ממוקדת יותר מקצועית יותר ומותאמת אישית יותר.

אמנם האינטרנט הוא בשורה מדהימה של הנגשת הידע, וקשה להבין איך הסתדרנו פעם. אבל באותה מידה קשה לי להבין איך הסתדרתי רק עם גוגל לפני עידן צ'אט GPT. השגת מידע כמו אפילו איך להגדיר פונקציה פשוטה בפייתון או למידת מושגים חדשים היתה כל כך קשה מסובכת ולא יעילה!

בתכלס', האם יש לי צורך לדעת ולהכיר אינסוף סוגי תכנים אנושיים? לא נראה לי. הבעיה היום היא עומס תוכן, לא מיעוט תוכן, AI מאפשר להתמקד במה שחשוב וגם להגיע בצורה יעילה יותר לתוכן חכם באמת (כמו קלאסיקות ברמה או כותבים מוצלחים), לא לעוד human slop...

במילים פשוטות: מהפכת האינטרנט היתה לקצר את הדרך למידע, מהפכת ה-AI פשוט מקצר את הדרך עוד יותר ובצורה טובה יותר. (למשל, אם האינטרנט אפשר גישה למידע רפואי/משפטי בלי צורך במומחה אך לרוב הוביל למידע חסר שגוי או לא מדויק מספיק, ה-AI מאפשר גישה למידע מלא יותר, מדויק יותר, שבמקרים רבים עשוי להיות טוב יותר מהמומחה עצמו)

אם ויקיפדיה היתה בשורה נהדרת של גישה לידע לכל אחד, למרות שבהכרח עריכה של אלפי עורכים משותפים הופכת את המידע לגנרי יותר ("בלנדר") אז ה-AI נותן את אותה בשורה אבל הרבה יותר טוב ויעיל
במחשבה שנייה, כל אנציקלופדיה מאז ומעולם עושה את זה, מה רע?

[לעכשיו]

@NH.LOCAL אני מתכוון למשהו אחר.
לזה שתכלס למי שלא חושב שצורה ביקורתית ומוכן להטיל ספק במה שאומרים לו הוא לא באמת חושב, הוא סתם תוכי.
ובמובן הזה הAI דווקא מאוד עוזר, כי אנשים יודעים שהוא מחרטט אז הם פחות נותנים אמון בכל מה שהם קוראים

[המלאך]

@לעכשיו לא ברורה כוונתך.

זה חיסרון שילד בן 8 ללא פיקוח על הלימוד שלו.

ישראל מובילה בעובדה שכמות האנלפבתים פה קטנה מאוד, למה להרוס?

ובכלל אין היגיון לתת לילד בכזה גיל את השיקול דעת לקבוע מה תיהיה כמות הידע שלו לכל חייו.

ואח תגיד שהוא ישלים כמבוגר, כי מחקרים מראים של בוגרים הרבה יותר קשה ללמוד מקטנים. וכמות הידע הנתפסת קטנה יותר.

[עידו300]

@NH.LOCAL שאנציקלופדיה זה דברים לא בסיסיים, שכ"א צריך לדעת.

ניסיתי כמה פעמים ללמוד משהו מסודר ולא הצלחתי, אולי הוא השתדרג, אבל כשניסיתי, לא יצא משהו מסודר הוא מסביר בשטחיות ולא מצליח להביא אותך לידיעה אמיתית של הדברים.

[לעכשיו]

@המלאך כתב:

@לעכשיו לא ברורה כוונתך.

זה חיסרון שילד בן 8 ללא פיקוח על הלימוד שלו.

ישראל מובילה בעובדה שכמות האנלפבתים פה קטנה מאוד, למה להרוס?

מה? מה הקשר?

ובכלל אין היגיון לתת לילד בכזה גיל את השיקול דעת לקבוע מה תיהיה כמות הידע שלו לכל חייו.

איך לתת לילד גישה לAI אומר שזה מה שקובע מה תהיה כמות הידע שלו?

[המלאך]

@לעכשיו אני אסביר בצורה פשוטה יותר.

כשיש ai ילד יכול להחליט מה תיהיה כמות הידע שלו.

הוא החליט שלא בא לו מתמטיקה? אז הוא לא ילמד - מבחנים? Ai.

הוא יחליט שבא לו אטום? הוא ילמד, המורה הפרטי יהיה gpt.

כאמור הבעיה היא שילד בן 7 לא כל כך רוצה ללמוד.
ולכן כיום יש פיקוח, בתי ספר, עם קצין חינוך.

אבל לai - אין פיקוח.

[לעכשיו]

@המלאך
אני אמרתי לבטל את בתי הספר?
ברור שצריך בתי ספר (שאגב, צריכים להיות מותאמים לעידן הAI, ולא לאפשר את זה שהילד "יעשה" מבחן עם AI)

[המלאך]

@לעכשיו? איפה כתבתי שאמרת שצריך לבטל את בית הספר? תקרא שוב פעם את הדו שיח.

[לעכשיו]

@המלאך
אם כך אני מרים ידיים.
אני לא מבין מה אתה כותב.
תוכל להסביר לי?

[המלאך]

@לעכשיו פשוט מאוד.

הגבתי לדבריו של @nh.local ואמרתי שאכן ai יכול להיות מקור ידע אך יכול להיות גורם לניוון המח, וסיכמתי שהעובדה שai חסר פיקוח על היכולת לדוגמא לענות בעזרתו במבחנים וכדו' זה בעיה ממש רצינית.
על זה כתבת שזה יתרון ולא חיסרון ולא הבנתי למה.

[NH.LOCAL]

@המלאך כתב:

@לעכשיו פשוט מאוד.

הגבתי לדבריו של @nh.local ואמרתי שאכן ai יכול להיות מקור ידע אך יכול להיות גורם לניוון המח, וסיכמתי שהעובדה שai חסר פיקוח על היכולת לדוגמא לענות בעזרתו במבחנים וכדו' זה בעיה ממש רצינית.
על זה כתבת שזה יתרון ולא חיסרון ולא הבנתי למה.

יש פה שיח חרשים.

עבור ילדים - חשוב שיהיה פיקוח.

עבור מבוגרים - AI עם פחות מגבלות על הידע זה יתרון.

[עידו300]

@NH.LOCAL מצוין, אז יש הסכמה עם מה שאמרתי?

[לעכשיו]

@המלאך כתב:

@לעכשיו פשוט מאוד.

הגבתי לדבריו של @nh.local ואמרתי שאכן ai יכול להיות מקור ידע אך יכול להיות גורם לניוון המח, וסיכמתי שהעובדה שai חסר פיקוח על היכולת לדוגמא לענות בעזרתו במבחנים וכדו' זה בעיה ממש רצינית.
על זה כתבת שזה יתרון ולא חיסרון ולא הבנתי למה.

תשמע, אם אתה רוצה להמשיך לעשות מבחנים כמו פעם ולבנות על זה שיש מגבלות על הAI כדי שהילד לא ישתמש בהם אתה ממש נאיבי.
הדרך צריכה להיות שינוי כולל באיך בנויים מבחנים (מה שבלי קשר היה צריך לעשות מזמן, אבל נניח את זה בצד).
היתרון הוא שהילד לא יהיה מוגבל לדפוסי החשיבה ול"מה מקובל לחשוב" במקום שבו הוא גדל, מה שעוזר לחשיבה.

[המלאך]

@לעכשיו קל להגיד.

אדרבה אולי תציע אתה סוגי בחינות חדשים.

[לעכשיו]

@המלאך
בגלל זה אני לא מתעסק בהוראה
אם רוצים משהו שעוקף את הAI צריך או מבחן בכתב ללא אופציה לשימוש בשום מכשיר טכנולוגי (חוץ משעון), ולעדיף יותר משהו שבוחן את יכולת השימוש בAI, היינו משהו שמצריך לחשוב ולהבין איך לבנות, ולא רק "לזרוק" שאלות לAI
(אתה צודק שזאת באמת שאלה, אבל הפתרון ה"קל" והטיפשי של להגביל את הAI לא יתן כלום)